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2015年“教学研究月”活动落实方案
编辑:  发布时间:2015-11-13 10:39:48

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2015年“教学研究月”活动落实方案
  教学是学校的中心工作,是学校生存和发展的源泉和动力,也是我校建设高水平专科院校的重点和关键,为此,在11、12月份学院继续开展为期两个月的第九届“教学研究月” 活动。
  
一、活动目的和意义:
  本次教学研究月的目的:突出内涵建设,进一步加强教学研究,促进教学改革,提高教学质量;加强科研交流,活跃学术氛围。加强专业建设;提高学科建设水平;加强教师队伍建设,提升教师教学水平,。 
  二、组织领导:
  学院成立教学研究月领导小组,负责“教学研究月”活动的部署、落实、检查、评价、总结。每月组织一次联合检查,做好每月小结。
  组长:孟洪武  副组长:赵胜利
  成员:杨树格、杜凤岗、夏忠庆、马永善、刘凤英
  三、活动原则
  1、教学研究与人才评估相结合原则,突出人才培养评估要求,提高人才培养质量。
  2、教学研究与教师队伍建设相结合原则,突出业务能力建设和师德建设,提升教师队伍整体战斗力。
  3、教学研究与教学常规管理相结合原则,突出课堂实效性,整顿课堂秩序,规范教师教学行为,提高教学效果。
  四、活动内容:
  1、加强教学督导,提高教学效果:
  (1)听评课:听课要做到有听有评,听课教师与上课教师交流听课体会和建议。上课的老师要在《教室日志》中填写听课老师姓名。干部、教师2节/周以上。
  (2)强化教学秩序和教学常规检查。教务处和各系部联合检查教师考勤和教学秩序,共同开展教学常规检查,检查教案、作业检查评比,强化教学的严谨规范。
  2、组织“两课一赛”,提高教师业务能力:
  (1):第十八届青年教师微课比赛:11月20日—12月5日。
参赛范围:2010年1月—2014年12月来职院工作的教师,本次比赛是“微课程”。 
  (2):新教师汇报课:12月6日—12月20日。
参加范围:2015年1月后来澳门新葡萄赌场娱乐工作的教师,形式以讲课为主,重点考察教师基本功和课堂组织教学能力。
  (3)青年教师基本功大赛:12月20日—12月31日。
参赛范围:2010年以后参加工作的青年教师。内容:硬笔汉字听写、粉笔字摹写、朗诵与演讲、教学设计(微机室现场写出电子教案)、专业基本功(专业特长)展示。
  3、加强教学研究,提高人才培养质量:
  (1)围绕“两课”以系部为单位开展教研活动。
  (2)围绕“就业导向、能力本位、实用有效”的目标,探索课堂教学的改革新模式。
  (3)各系部组织以内涵建设为中心的一次高质量教研活动,并向全校开放。
  4、开展学术讲座,活跃学术氛围:
  (1)、围绕内涵建设,结合专业特点,各系部各专业组织专业学术讲座1次。
  (2)、各系部组织1—2次有针对性的“学情分析会”。
  (3)、课题研究与交流。(1)科研方法培训会,(2)科研立项项目主持人交流会。此项由科研处组织落实。
  5、加强课程建设,全面推进专业发展
  (1)、完善教学计划的审定,结集成稿,严肃各专业教学计划的规范性、严谨性。各专业对学生进行一次专业人才培养规划方案的说明讲解讲座。促进学生了解专业,提高专业兴趣,培养专业情感,明确专业发展方向。
  (2)、制定课程标准,按着评估规范和学院实际研究完善每个专业的主干课程的课程标准。
  (3)、深化精品课程、微课程的研究,各系部推出一门校级精品课程,出台支撑政策,推进精品课程的成功开展。各专业推出高质量的微课程1-2个。
  (4)、专业技能实习实训的开展研讨。规划完善校内实训室的建设,加强校企合作,促进学生技能的培养。
  (5)、专业招生就业研讨,提高专业竞争力和生命力,提升毕业生就业能力和就业质量。
  6、开展职业教育建设论坛,深化职业教育理念
  (1)、学院继续开展“内涵建设”讨论活动,强化职业教育意识,提高职业教育理论水平,深化职业教育理念,并在教育教学行为中体现。
  (2)、学习有关文件、研讨职业教育办学理念,研讨“工学结合”人才培养模式。
  (3)、学习职业教育重要文件,并在教育教学中实践,引导、规范各个教学单位的教学行为,为建设合格高职院校努力。
  7、加强教师思想建设,提高师德修养
  (1)、落实教师行为规范,加强师德建设。按着“志存高远、做爱岗敬业的模范;关爱学生、做教书育人的模范;严谨笃学、做终身学习的模范;自尊自律、做清廉自律的模范”的要求,召开一次师德师风建设研讨会,提升教师师德修养。
  (2)、青年教师培训与培养。每月一个主题,抓好新教师培训,促进青年教师尽快成长。
  (3)、新教师每周三个一活动”:每周至少听一节骨干教师的课;每周写一份“听课心得”或“教学心得”;每周写一份“高标准的教案”,各系部领导及时批阅反馈。
  8、建立院系二级教学管理机制,提高教学运行效率。
  系部常规教学管理机制,是系部,作为基层教学单位建设的基础,系部要在学院教务处引导下,管教学、抓教学。体现院系两级管理的高效运行机制,发挥系部基层教学单位的主动性、积极性。
  五、落实措施:
  1、各系部组织检查:《听课记录》每周五下午检查并在系部公布。教务处月末公布各系教师听课情况。
  2、抓好“教学研究月”活动领导小组的建设,定期召开会议,学习动员,提高认识。
  3、系部主任根据本《活动方案》制定《系部教学研究月活动落实方案》,要结合专业特点,师资实际,列出具体活动。
  4、坚持组织好每周二的教研活动:各室教研活动做到:有主题,有案例,有结论,有记录,有亮点。
  六、活动总结:评选“教学活动月先进系部和个人”。
  2016年初,活动结束后,根据学院安排,领导小组对各系部及教师个人的各项要求进行评价。做到有布置,有检查,有积分,活动结束后,评选先进,推荐优秀集体2个。每项活动推荐优秀个人奖励前20%,进行总结表彰。推荐名单于12月31日前上交教务处。
  全体教师要充分认识这次活动的深远意义,把这次活动当作促进教师业务提高的一次契机,当作加强系部建设、提高学科专业水平的难得机遇,全面提升内涵建设,实现我院建设高水平高职院校的目标。
教务处
                                    2015.11.2
  
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